Catégorie : 04. Avril 2018. M. Coquelin & invité.e.s

Est-ce que je vais devenir riche plus tard ? Pourquoi je ne suis pas le capitaine de mon équipe de rugby ? Y’a quoi après la mort ? Pourquoi on doit passer la moitié de notre...

Il y avait des moments chiants mais avec du recul l’ensemble était bath. Je sais que mes parents avaient peur que ça fasse kermesse mais ils ont bien aimé, surtout au début quand on entrait un...

So you better get ready, ready to go, you can come as you are Paradoxalement, l’atelier d’écriture et de jeu théâtral est aussi un atelier où l’on apprend le silence, pour sortir du brouhaha du monde,...

En lien avec la question de l’espace, c’est bien sûr celle du corps, contraint ou libéré, instrument d’une expression autre que l’écrit et qui a permis à certain_es élèves d’affirmer une qualité de parole invisible dans...

Pour ces exercices de paroles, nous avons presque toujours réagencé l’espace de la classe – quand nous n’avons pas migré dans le gymnase, ce qui donne de la place mais impose de parler très fort : trop...

Le deuxième travail d’appropriation d’une parole autre a été la lecture de souvenirs collectés en parallèle par Valérian dans une maison de retraire du Chesnay, dans le cadre d’un autre atelier qu’il y a animé. La...

Lecture d’un texte face à Valérian Guillaume, avec Jeanne Garcia du Nouveau Théâtre de Montreuil En 2017-2018, nous n’avons pas simplement donné la parole aux élèves, mais ils et elles ont eux-mêmes donner la parole, ou...

Prendre la parole, pour les élèves qui ont participé à ces ateliers d’écriture, cela a constitué une petite révolution par rapport à l’ordinaire de l’expression en cours. Tout d’un coup, ils et elles pouvaient s’exprimer selon...