En lecture, aperçu n°3 : lire-connectée

J’ai reçu une liseuse à Noël, cadeau que j’avais suggéré, car je trouvais formidable l’idée de transporter une bibliothèque dans mon sac. Depuis deux mois, j’ai pourtant toutes les peines du monde à lui faire une place dans ma vie de lectrice. J’ai essayé de l’intégrer à mon travail, notamment à la lecture d’articles universitaires. J’ai pris conscience de la pesanteur de mes habitudes et de mes postures de travail numérique : assise, dos droit, les yeux fixés sur le fichier .pdf, la main sur le trackpad (surligner) ou le stylo (annoter, commenter). Pour utiliser la liseuse, je devais donc la poser face à moi, à plat, ma tête penchée sur l’appareil, ou alors quitter le bureau et trouver une autre organisation. Impossible. Deux semaines durant, j’ai testé des configurations, avant de revenir au point de départ. Je préfère lire sur l’ordinateur, car c’est la position que mon corps préfère, ou plutôt celle qu’il considère désormais comme « position de travail ». Cette expérience m’a une fois de plus convaincue de l’influence de nos rituels dans nos recherches. Dès que je quitte mon « schéma », il me semble que mon cerveau s’éteint.

J’ai donc abandonné la liseuse. Mon manque de souplesse me désole, d’autant que je lis-connectée : l’outil me semblait parfait. Je lis-connectée : Twitter et ses habitants m’accompagnent, toujours dans un petit coin de l’écran ; les intérêts et réflexions des uns et des autres créent un réseau autour du texte. Je suis au cœur d’une constellation de lecteurs numériques. Alors, ne pas trouver de place à ce petit objet me frustre. D’objet trouvé, il est en passe de devenir objet oublié de mon travail de recherche.